Il corso si articolerà in due parti.

Parte I
Introduzione alla didattica del tedesco come L2 nella scuola primaria attraverso lo sviluppo dei seguenti punti:

• Evoluzione storica degli approcci glottodidattici;
• Basi teoriche e applicazioni pratiche delle diverse metodologie di insegnamento di una L2;
• Strategie per lo sviluppo integrato delle abilità di lettura, ascolto, scrittura e produzione orale;
• La programmazione dell’unità didattica nella scuola di base e della prima infanzia.

Parte II
Elaborazione di unità didattiche in lingua tedesca per la scuola primaria e della prima infanzia.

Testi di riferimento (a scelta)

• P. Mazzotta, Didattica delle lingue straniere. Un itinerario glottodidattico per la scuola elementare, Milano, Guerini e Associati, 2000
• A. Ciliberti, Manuale di glottodidattica, Firenze, La Nuova Italia, 1994
• W. Steinig, H. W. Huneke, Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung, E. Schmidt, Berlin, 2002
• AA.VV., Fremdsprachen für die Kinder Europas. Ergebnisse und Empfehlungen der Forschung, Berlin, Cornelsen, 1998

Ulteriore materiale didattico e riferimenti bibliografici verranno forniti durante lo svolgimento del corso.
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